-
1 техническое моделирование
Dictionnaire technique russo-italien > техническое моделирование
-
2 моделирование
с.1) вчт. simulazione f2) ( изготовление моделей) modellatura f, modellazione f, modellamento m- аналого-цифровое моделирование
- бионическое моделирование
- моделирование волн
- моделирование в реальном масштабе времени
- дискретное моделирование
- кибернетическое моделирование
- моделирование логических операций
- математическое моделирование
- моделирование на основе аналогий
- опытное моделирование
- моделирование по уравнениям
- приближённое моделирование
- моделирование приливов
- программное моделирование
- моделирование производственных процессов
- моделирование систем
- статистическое моделирование
- техническое моделирование
- моделирование условий полёта
- физическое моделирование
- цифровое моделирование
- электрическое моделирование
- электронное моделирование -
3 техническое требование на программное обеспечение
1. software specification2. software specificationsРусско-английский большой базовый словарь > техническое требование на программное обеспечение
-
4 программное обеспечение
1. software program2. programming support3. softwareРусско-английский большой базовый словарь > программное обеспечение
-
5 экономический эксперимент
экономический эксперимент
Научно поставленный опыт: активное вмешательство в ход экономического процесса (протекающего в искусственно созданной или естественной, но контролируемой обстановке) и наблюдение за результатами, включая их измерение, с целью проверки научных гипотез и построения научной теории изучаемого процесса, а также с целью проверки практических рекомендаций в области управления экономическими системами. Эксперимент в экономике способствует проникновению в сущность изучаемых явлений. Поставить его здесь сложнее, чем во многих других науках, например, в физике, потому что экономисту почти никогда не удается выделить явление в чистом виде и отвлечься от случайных посторонних воздействий, но главное — по той причине, что если в естественных науках объект эксперимента пассивен и во всяком случае от его отношения к эксперименту никак не зависят результаты, то в экономике ситуация обратная. Здесь, по существу, обе стороны — испытатель и объект исследования — живые люди со всеми свойственными им страстями, увлечениями, интересами. Однако с помощью специальных приемов постановка научного Э.э. в реальных условиях не только возможна, но и целесообразна, поскольку экспреримент обладает такими познавательными возможностями, которые делают его незаменимым даже самыми тщательными наблюдениями экономических процессов. В частности, только эксперимент может обеспечить количественную оценку экономических воздействий (таких как материальное стимулирование). Он придает исследованию комплексный характер, ибо затрагивает и связывает разные стороны экономической и социальной действительности. Кроме того, наука имеет в своем распоряжении такой испытанный метод как модельный эксперимент (см. Машинная имитация, Стендовое моделирование). Модельные эксперименты упрощенно отображают реальные экономические процессы, однако у них есть то преимущество, что они позволяют многократно воспроизводить те или иные экономические ситуации. Такими же свойствами обладают эксперименты, которые можно было бы назвать «человеко-модельными«, при них экономическое поведение людей изучается в искусственных лабораторных условиях. Это, в частности, деловые игры. Пример постановки такого Э.э. см. в ст. Олигопольные эксперименты. Распространение экспериментальных методов изучения экономики потребовало разработки научно-обоснованной организации Э.э. Она включает три этапа: а) подготовку; б) собственно проведение эксперимента и в) анализ результатов и принятие решения. При этом в процессе подготовки особое значение приобретает научно-техническое обоснование предмета эксперимента, поскольку каждый реальный Э.э. в той или иной степени затрагивает отношения людей, их положение на производстве, а часто и их материальные интересы. Значит решаться на такой эксперимент можно только тогда, когда есть уверенность в том, что он действительно необходим. Подготовительный этап завершается разработкой детальной Программы эксперимента, которой будут обязаны руководствоваться как исследователи, так и коллективы предприятий или других экономических объектов, на которых проводится эксперимент. Чтобы получить объективные результаты Э.э., наряду с теми объектами (предприятиями и др.), на которых эксперимент проводится, необходимо выделять так называемые контрольные группы объектов, находящихся в аналогичных условиях во всем, кроме вводимых экспериментальных факторов. Полезно также одновременно проверять на разных группах объектов различные экономические рекомендации, направленные на решение одной и той же задачи. Это позволяет выявить наиболее эффективные из них. При анализе хода и результатов Э.э. применяются приемы математической статистики, в частности, корреляционного анализа., методов «планирования эксперимента». Последние в основном используются при осуществлении имитационных экспериментов, но могут найти применение и при организации реальных.
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]Тематики
EN
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > экономический эксперимент
См. также в других словарях:
Техническое образование — I один из видов специального образования, для распространения которого существуют школы низшие, средние и высшие: первые два разряда дают необходимые познания для низших и средних служебных органов в разных отраслях промышленности (для рабочих и… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Техническое образование (дополнение к статье) — В области высшего Т. образования в 1900 1907 гг. состоялись следующие важнейшие узаконения. 12 июня 1900 г. утверждено положение о Томском технологическом институте; помимо обычных отделений химического и механического в его составе открыты еще… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Техническое творчество — вид деятельности учащихся, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и субъективной (для учащихся) новизны. Т.т. развивает интерес к технике и явлениям природы, способствует формированию мотивов к учёбе … Педагогический терминологический словарь
Техническое задание — (ТЗ) исходный документ для проектирования сооружения или промышленного комплекса, конструирования технического устройства (прибора, машины, системы управления и т. д.) либо проведения научно исследовательских работ (НИР). ТЗ содержит… … Большая советская энциклопедия
Моделирование — 1. метод исследования объектов на их моделях аналогах определённого фрагмента природной или социальной реальности; 2. построение и изучение моделей реально существующих предметов и явлений (органических и неорганических систем, инженерных… … Педагогический терминологический словарь
ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО — вид деятельности учащихся, результатом к рой является техн. объект, обладающий признаками полезности и субъективной (для учащихся). новизны Т.т. развивает интерес к технике и явлениям природы, способствует формированию мотивов к учебе и выбору… … Российская педагогическая энциклопедия
Московское высшее техническое училище — Координаты … Википедия
Московское высшее техническое училище имени Баумана — Координаты … Википедия
Московское высшее техническое училище имени Н. Э. Баумана — Координаты … Википедия
Физическое образование — система овладения в учебных заведениях знаниями по физике (См. Физика), способами применения их к решению инженерно технических и исследовательских задач. Подразделяется на общее Ф. о., обеспечивающее овладение знаниями основ физической… … Большая советская энциклопедия
Центр детского (юношеского) технического творчества «Охта» — учреждение дополнительного образования детей в Красногвардейском районе Санкт Петербурга. Существует с 1972 года. Центр осуществляет дополнительную подготовку детей по спортивно техническому и художественно эстетическому направлению. Центр… … Википедия